去年春天，我完成了一个校园短视频产品的设计项目——那是某公司暑期实习招聘的笔试题。当时投入了大量心思，甚至在提交后仍持续关注进展，状态却一直卡在“用人部门复筛”。尽管后来顺利进入另一家互联网公司实习，但这个未竟的项目始终萦绕心头。几个月过去，随着产品思维的沉淀，我决定重新审视它，并写下这篇复盘，既是对过往误区的梳理，也希望为他人提供一点借鉴。

项目最初构想是在校园场景下打造一款短视频应用，包含直播、发现、主页、消息和“我的”五个Tab模块。界面设计参考了主流平台如抖音、微博和微信的部分功能，试图覆盖内容消费、社交互动与创作发布等多维需求。然而回过头看，这种“大而全”的思路恰恰暴露了新手产品经理常见的通病：急于堆砌功能，却忽略了最根本的问题——用户真正需要什么？

校园短视频的核心价值，不应是模仿成熟平台的功能集合，而是精准回应学生群体的信息获取与表达诉求。比如，他们是否更关心社团活动、课程通知、校园热点？是否希望以熟人关系为基础进行内容互动？这些问题本应在设计初期通过调研明确，但我却凭直觉预设了功能框架，导致产品定位模糊、特色缺失。



另一个明显失误在于对使用场景的误判。例如单独设立直播Tab，初衷是支持课程或晚会直播，但现实中这类需求频次极低。与其占用核心导航位，不如将其作为短视频的一个可选模式嵌入，避免资源浪费和界面冗余。

导航结构的设计也缺乏逻辑支撑。“主页”Tab的存在意义不清晰，与其他模块边界模糊。现在看来，完全可以简化为一个拍摄入口图标，既节省空间又提升操作效率。用户习惯懒惰路径，每个Tab都必须有不可替代的价值，且彼此独立、无交叉干扰。

更值得反思的是关键路径的体验断层。时隔数月再打开原型，连我自己都一时找不到如何发布视频——这足以说明流程设计过于复杂或引导不足。真实产品上线前，必须通过可用性测试验证核心功能的操作流畅度，否则再精美的界面也只是空中楼阁。

最后，产品调性从未被认真讨论。它是偏向私密的熟人社交，还是开放的信息流平台？是强调即时互动，还是内容沉淀？这些底层判断直接影响功能取舍与交互风格。若一开始没有锚定方向，后续所有设计都可能偏离轨道。

如今重看Axure原型链接（https://nijto1.axshare.com），那些页面依然存在，但已不再代表我对好产品的理解。真正的成长，或许就在于敢于承认当初的稚嫩，并从中提炼出更克制、更用户导向的设计原则。